CITE Colaborativo IES Ciudad Jardin

     Dentro del programa de la "I Semana de las Letras" del IES Ciudad Jardín, los Departamentos de Tecnología , Música y Geografía/Historia han diseñado una actividad multidisciplinar en la que, por un lado, unos alumnos se han convertido en "productores de contenido" mientras otros se han investigado a partir la información generada por sus compañeros/profesores. La idea era promover aprendizajes integrados en la línea de "aprendizaje entre iguales" o "aprendizaje-servicio" . Para ello hemos organizado  la exposición "Mujeres con Arte" en la que han participado alumnos de 2º ESO y 4º ESO especialmente, aunque ha estado abierta a todo el alumnado del Centro.      Para ello se ha partido de una selección de obras de pintoras olvidadas o desconocidas desde el Renacimiento hasta el presente con el fin de  para dar visibilidad y reconocimiento a estas artistas . Junto a sus producciones se ha incluido una información visual y sonora p...

     Dentro del programa de actividades de la 'I Semana de las Letras" el miércoles 29 de marzo nuestros alumnos de 4º ESO realizaron una salida para conocer el patrimonio histórico-artístico de nuestra ciudad y utilizarlo además como fuente de conocimiento histórico. La idea de partida era diseñar una situación de aprendizaje en la que estuvieran presente gamificación , trabajo cooperativo y Tics para, en lo posible, trabajar las competencias clave (de hecho, se trabajaron todas excepto la plurilingüe). En dicha actividad, diseñada y coordinada por M Guadalupe Sierra, del Dpto de Geografía e Historia , colaboraron Nuria Cebrecos (Dpto de Tecnología), Carmen Pérez (Dpto de Geografía e Historia) así como los dos alumnos que están haciendo las prácticas del Master de Educación Secundaria Rafa Abegón y Pablo López.      Dado que, durante esta edición, el número de alumnos participantes se incrementó notablemente, se recurrió a las TICs tanto en la fase ...

Un año más los alumnos de 4º ESO (grupos B y C) realizaron con el Dpto. de Geografía e Historia su tradicional salida al Museo de Bellas Artes de Badajoz para realizar un trabajo de investigación en el que poner a prueba sus conocimientos sobre la sociedad y el arte del siglo XIX y comienzos del XX. Organizados por parejas, el MUBA se transformó en un aula en la que, mediante un cuaderno de recogida de información, nuestros alumnos pudieron apreciar de primera mano cómo el arte nos ofrece un testimonio valioso de nuestro pasado al tiempo que, como si de un juego de pistas se tratase, analizaron algunas de las obras que alberga el museo utilizando las técnicas de trabajo de la Historia del Arte. A continuación, organizados en grupos de cuatro personas, participaron en la IV Gymkana Badajoz, un callejero con mucha Historia. El centro de la ciudad se convirtió en un tablero de juego en el que afrontar 10 retos con la ayuda de teléfono móvil o cámara fotográfica, un p...

Durante todo el curso los alumnos de "Historia del Arte" de 2º Bachillerato han venido desarrollando estrategias que les han permitido compartir sus conocimientos sobre las distintas obras de arte escogidas como preferentes de cara a la realización de pruebas PAUs.   De este modo, fomentando la cooperación entre iguales, cada uno de ellos se ha encargado de preparar y exponer ante el grupo-clase su análisis de diversas obras de arquitectura, escultura y pintura, al tiempo que, como si de críticos de arte se tratase, sus compañeros han colaborado para perfeccionarlos. Esta última semana hemos dado un paso más en la dirección del autoaprendizaje y la coevaluación. Para ello, los alumnos se han familiarizado con la herramienta de creación de formularios de Google , disponible en Drive para crear distintos tests , individualmente y en grupo, relacionados con las cuestiones y obras vinculadas con el Arte del Renacimiento .  El primer paso ha supuesto la selección de...

El 18 de diciembre los alumnos de 2º Bachillerato de Humanidades/CC.SS. participaron en una salida organizada por el Dpto de Geografía e Historia orientada   en base a dos líneas de trabajo: - Obtención y búsqueda de información del entorno próximo ( Geografía e Historia del Arte) para realizar trabajos multidisciplinares. - Actividades de enseñanza/aprendizaje entre iguales, recurriendo a la explicación oral ( Historia del Arte) y a la propia producción audiovisual ( Educación Física ) La mañana comenzó realizando un estudio fotográfico de la alcazaba de Badajoz y su entorno que servirá de base para un futuro trabajo de investigación geográfico-artístico que publicaremos en este mismo blog y que implicará el uso de distintas herramientas ligadas a las TICs. Seguidamente, los alumnos que cursan la asignatura de Educación Física s e unieron a algunos compañeros de 2º Bachillerato CCNN y Tecnológico  para realizar un circuito de actividades organizado desde el Dpto...