CITE Colaborativo IES Ciudad Jardin

  ! Oh habitantes de al-Andalus, qué felicidad la vuestra al tener aguas, sombras, ríos y árboles! (Ibn Jafaya, s. XI-XII). Introducción .  Los alumnos/as de 2º ESO (A, B y C) elaboraron de forma grupal ( aprendizaje cooperativo ) una maqueta, o diorama, de edificaciones propias de la arquitectura hidráulica andalusí . Con la presente actividad, relacionada con los contenidos de al-Andalus en nuestro asignatura de Geografía e Historia, hemos conseguido de una forma más práctica visualizar y entender los testimonios, vestigios y resquicios que conservamos hoy como patrimonio cultural , en nuestro entorno próximo-cercano, procedente del legado andalusí. Una huella que quedó fosilizada y plasmada, entre otras, en la rica arquitectura hidráulica al servicio de las actividades agrícolas de las huertas y campos, como: las acequias, aljibes, albercas, azudes y norias. Metodología.  Las directrices del trabajo se explicaron, con el uso de Canva, al inicio de la Situación de...

  “No entiendo tu letra”; la paleografía como herramienta del historiador. Introducción. Con motivo de la II Semana de las Letras; “Rompiendo Barreras ”, celebrada entre el 11-22 de marzo de 2024, se decidió participar desde nuestra asignatura con el alumnado de 2º ESO (A, B y C), mediante la elaboración de un taller teórico-práctico de paleografía .  Con el presente taller enseñamos al alumnado la lectura de la letra gótica de privilegios y su transcripción, así como, mostramos el excelente patrimonio bibliográfico conservado en los archivos españoles -en concreto, Plasencia, Cáceres y Murcia-, como en sus portales digitales (PARES).                                                                              Metodología. En las 6 sesione...

     Dentro del programa de la "I Semana de las Letras" del IES Ciudad Jardín, los Departamentos de Tecnología , Música y Geografía/Historia han diseñado una actividad multidisciplinar en la que, por un lado, unos alumnos se han convertido en "productores de contenido" mientras otros se han investigado a partir la información generada por sus compañeros/profesores. La idea era promover aprendizajes integrados en la línea de "aprendizaje entre iguales" o "aprendizaje-servicio" . Para ello hemos organizado  la exposición "Mujeres con Arte" en la que han participado alumnos de 2º ESO y 4º ESO especialmente, aunque ha estado abierta a todo el alumnado del Centro.      Para ello se ha partido de una selección de obras de pintoras olvidadas o desconocidas desde el Renacimiento hasta el presente con el fin de  para dar visibilidad y reconocimiento a estas artistas . Junto a sus producciones se ha incluido una información visual y sonora p...