CITE Colaborativo IES Ciudad Jardin

Aquí os dejamos algunas de los resultados de las actividades que han realizado alumnos y profesores en el Proyecto Huerto, realizado en los días de confinamiento que nos ha tocado vivir y que nos han servido para darle a la imaginación y reciclar materiales y envases que nos podemos encontrar por casa.... Gran trabajo!! Felicidades!!!!

Como todos sabéis dentro del Proyecto Patio cada Lunes se llevaban diversos retos y juegos de habilidades y destrezas denominados "Party Games" durante la hora de recreo. Se trataba de una actividad abierta a todos los ciclos y niveles buscando la autosuperación y la competitividad con uno mismo, ofreciendo paralelamente una gran variedad de actividades en las que emplear nuestro tiempo libre de forma activa. Pues todo esto también ha sido adaptado a las circunstancias, nos hemos subido al carro trasladando el Proyecto Patio al proyecto casa y nos hemos ido superando en cada uno de los retos. A continuación os dejo la recopilación de la segunda quincena de Mayo. 1) Sergio Rodríguez 1º ESO - C: Retos de motricidad fina. 2) Antonio Pecero 2º ESO es uno de los alumnos con mejores retos, sus vídeos no son aceptados por Blogger por su peso, pues llevan además una gran y divertida edición con la participación además de sus familiares. 3) Iker Rodríguez 1º ESO C: Retos

Durante el confinamiento por qué no proponer un poco de "jardinage" en casa? La propuesta ha sido la creación de un mini huerto ( un mini-potager ) con cáscaras de huevo y legumbres germinadas u otras semillas, que los alumnos han elaborado de manera creativa y sencilla, sin olvidarnos del francés como lengua de transmisión. Con esta actividad, además de trabajar la lengua desde la comprensión de un texto explicativo sobre las distintas fases de la elaboración del potager y la identificación del léxico específico, se ha trabajado la práctica de la jardinería de manera lúdica desde casa, conectándola al proyecto del huerto escolar del centro y utilizando la aplicación de Classroom para comunicarnos. Éstas son algunas de las elaboraciones de los alumnos de 2º de la e.s.o.: Raquel Sáez Juan Luis Fernández Blanca Moirón y esta bonita creación de Belén Alburquerque: Una sencilla manera de volver a lo esencial .                 

Desde el día 13 de Marzo se les lanza a nuestros alumnos una serie de actividades voluntarias y opcionales dentro del Proyecto Huerto englobadas en tres bloques:  1-Bio-Manualidades (adjunto fotografía) 2-Eco-experimentos (adjunto fotografía) 3-Ruta fotobotánica: Consiste en cada vez que salgáis a dar un paseo (ahora que se puede un poquito) realicéis una fotografía de una planta, flor, arbusto, árbol…que os llame la atención, tendréis que identificar su nombre. y si os resulta muy complicado saber el nombre, no os preocupéis, sólo porque os resulte bonita y atractiva por algo es suficiente. Esta actividad está lanzada a través de los profesores Rafael Rosado Salgado y Ana Belén Blanco Peñato, en cuanto recibamos resultados trataremos de compartirlo con todos vosotros.  ¿ALGUIEN MÁS SE ANIMA?

Como todos sabéis dentro del Proyecto Patio cada Lunes se llevaban diversos retos y juegos de habilidades y destrezas denominados "Party Games" durante la hora de recreo. Se trataba de una actividad abierta a todos los ciclos y niveles buscando la autosuperación y la competitividad con uno mismo, ofreciendo paralelamente una gran variedad de actividades en las que emplear nuestro tiempo libre de forma activa. Pues todo esto también ha sido adaptado a las circunstancias, nos hemos subido al carro trasladando el Proyecto Patio al proyecto casa y nos hemos ido superando en cada uno de los retos. A continuación os dejo la recopilación de un período de tiempo, más adelante realizaré una segunda entrada. 1) Begoña Franco (1º ESO B) . Reto : Slaloms con papel higiénico 2) Carmen Bolaño (2º ESO) y Óscar Gil (1º ESO). Reto: Sacar un folio sin caer los vasos. 3) Alba Acedo Trabuco (2º ESO B). Reto: Quitarse la camiseta mientras hace el pino.

LA PRIMAVERA Durante esta bonita época del año, la vida se llena de colores. Esta vez, os regalo unas bonitas imágenes a toda la Comunidad Educativa del IES CIUDAD JARDÍN de las que han nacido en mi jardín. Y sin haberlo planeado, me ha salido un pareado :O) Además dentro del Proyecto Huerto no sólo es importante sembrar alimentos, tener flores también tiene su función y además de darle un toque alegre proporcionan alimento (polen) y  señales de atracción para  insectos beneficiosos,   1-Rosas: las rosas además de alegrar la vista y atraer muchos polinizadores o ser refugio de insectos beneficiosos son buenas indicadoras de la presencia de algunas enfermedades como el oidio que afecta antes a la rosa que a los tomates permitiendo aplicar un tratamiento preventivo al tomate a tiempo de evitarlo. Me encantan las rosas, la negra es mi favorita. 2-Margaritas: estas flores son en realidad inflorescencias y en el centro de ellas hay siempre un montón de forecillas pequeñas en f

EL TRABAJO EN EL CAMPO Después de dedicarle tiempo al suelo, a su alimentación, el trabajo físico que lleva, quitar hierbas adventicias, la siembra, el riego, el diseño de asociación de plantas para que se beneficien unas de otras... llega un momento emocionante acompañado de la hora feliz, ¡RECOLECTAR Y SERVIR A LA MESA! ñam ñam! Hasta el momento y en función de la temporada, los alimentos de los cuales hemos podido disfrutar en casa, siendo muy fáciles de cultivar y que no requieren grandes atenciones han sido los siguientes:  lechugas, acelgas, fresitas, hemos transplantado las zanahorias baby para que nazcan en mejores condiciones y con mucho más espacio (que como se ve en la primera fotografía están muy juntitas...)               Las zanahorias crecieron un poco más y seguimos recolectándolas, sacamos algunas para que las demás siguieran creciendo y cosecharlas mas tarde Cuando llegamos a la fase I del confinamiento y pudimos salir de casa repartimo

¿AMIGOS O ENEMIGOS? En nuestro huerto, macetas y flores si observamos bien seguro que vemos pequeños insectos visitantes que no nos explicamos por qué y cómo llegan hasta ahí. En esta entrada le damos protagonismo a diferentes insectos que he encontrado en el día a día en mi huerto.  ¿serán amigos o enemigos? a) AMIGOS -La mariquita, gran cazadora de pulgones. Fotografía comiendo. o su larva que es incluso más voraz que el adulto También hay muchos escarabajos como: el heliotauro de cuello rojo (1ª foto; buen polinizador), el escarabajo soldado en la 2ª foto y los carábidos 3ª foto, chinches (fotos 5 y 6) y avispillas (foto 4) que depredan o parasitan insectos plaga como pulgones, mosca blanca, larvas de lepidópteros (mariposas), etc. -Arañas de diversos tipos a veces no las vemos a ellas pero si sus telarañas, su nidos o sus huevos. En una fotografía vemos la tela de araña creada y su habitante y en la otra podéis disfrutar de una araña con una bolita bl

Aunque debido al COVID-19 llevamos confinados mucho tiempo, el proyecto huerto ha continuado. Esta entrada va dirigida a toda la Comunidad Educativa "Ciudad Jardín", donde os voy a hablar de la importancia de la agricultura ecológica, sin necesitad de utilizar químicos en nuestra tierra. Pues en la agricultura ecológica (AE) se le da de comer al suelo, y no a la planta, buscamos una tierra rica en vida, microorganismos, y pequeños animales que hacen su función procesando la materia orgánica (el alimento que damos al suelo) hasta convertirla en minerales (el alimento que el suelo ofrece a la planta). 1. En AE para tener un suelo vivo intentamos labrar lo menos posible (para no romper la estructura del suelo: las bacterias de la superficie no son las mismas que las de más profundo) y aportar mucha materia orgánica, es decir, no solo extraemos del suelo, también lo regeneramos y vamos creando un suelo cada vez más profundo en su horizonte orgánico (el sup