CITE Colaborativo IES Ciudad Jardin

El cine y la literatura han sido (y son) un gran  recurso para la materia de Historia, especialmente si nuestros objetivos son promover la consecución de aprendizajes que permitan al alumno aplicar los contenidos teóricos trabajados en el aula y el fomentar la idea de una enseñanza que permita interrelacionar conocimientos obtenidos en distintas materias, en especial las de naturaleza humanística. Por todo ello desde las asignaturas de Historia de 4º ESO y 1º de Bachillerato se ha promovido el visionado de algunas películas a lo largo del curso para que los alumnos pudieran reconocer en ellas los contenidos estudiados y realizar una crítica razonada de las mismas,  bien realizando un trabajo escrito o bien una puesta en común con el grupo clase (4º ESO). En el caso de 1º Bachillerato, las cuestiones se han integrado dentro de las pruebas escritas. En el caso de 4º de ESO se ha visto una en la Primera Evaluación y la segunda se proyectará a finales de la Tercera. PELÍCULAS 4º E...

  A lo largo del curso, y más cuanto más elevado es el nivel educativo, el trabajo se acumula y cobra cada vez más importancia la posibilidad de compartir el esfuerzo individual creando grupos de trabajo en los que, mediante la colaboración, se reparten las tareas y todos disfrutan del esfuerzo del trabajo común. Partiendo de esa idea, desde comienzos de curso, se ha ido fomentando el trabajo cooperativo , primero realizando tareas sencillas (como la creación de un Diccionario de Términos Históricos en los niveles de 4º ESO y 1º Bachillerato) para posteriormente ir avanzando en la realización de trabajos de una complejidad y responsabilidad mayor. El proyecto se ha iniciado en 4º ESO si bien sobre todo nos hemos centrado en los niveles de 1º y 2º de Bachillerato. Para ello, se han proporcionado una serie de pautas que, afectando tanto a los aspectos formales como de contenido, permitieran a los alumnos organizarse y crear un trabajo de calidad para, en el futuro, ser ellos los ...

Sin duda alguna una de las experiencias más gratificantes para los alumnos es comprobar la utilidad "práctica" de los aprendizajes adquiridos. Y si, además de aprender ellos, su trabajo resulta útil a los demás, el resultado resulta doblemente atractivo. Por ello, desde las asignaturas de Historia ( 4º ESO y 1º Bachillerato ) hemos ido desarrollando una serie de actividades en las que, utilizando distintos formatos, han generado materiales que, posteriormente les han servido a ellos y a compañeros (incluso de otros niveles educativos) para preparar la materia (en la línea de aprendizaje-servicio ) 👉 Formato audio: realizando mi podcast de Historia.  Nivel: 1º Bachillerato. Utilizando el recurso que supone la Radio Educativa del centro, los alumnos de 1º de Bachillerato han realizado varios podcasts dentro de la serie "Días que conmovieron al mundo" en el que han abordado algunos hechos de gran trascendencia histórica. Dicha actividad se ha ido desarrollado a lo la...

Durante el presente curso escolar, el IES Ciudad Jardín participa en el proyecto de ciencia ciudadana impulsado por la Universidad Complutense de Madrid , GEOVACUI2 . El objetivo de la actividad es diseñar un conjunto de actividades para que los estudiantes conozcan las principales áreas de despoblación que existen en España (y más concretamente en Extremadura). La idea es que tomen conciencia de sus principales riesgos y contribuyan a aportar soluciones. Para llevarlo a cabo realizaremos un proyecto colaborativo junto con los institutos S. Fernando, S. Roque y Bárbara de Braganza , todos situados en la ciudad de Badajoz. A lo largo del segundo y tercer trimestre nuestros alumnos de 2º de Bachillerato han trabajado con información proporcionada por encuestas diseñadas a tal fin así como con datos estadísticos, fuentes cartográficas e imágenes de satélite. A partir de ellas, han realizado su propios gráficos (lineales, de barras, circulares y pirámides de población) utilizando las herr...

A lo largo de este curso 2021-2022 desde el Departamento de Geografía e Historia se han ido desarrollando distintas actividades en las que ha intentado combinar el trabajo colaborativo, la utilización de las TICs y, cuando ha sido posible, la gamificación promoviendo, en cualquier caso, una enseñanza activa que permitiera poner en práctica los conocimientos teóricos y técnicos trabajados en el aula.  Nuestro objetivo con la serie "Volviendo la vista atrás" es hacer una recopilación de las más interesantes. "Turisteando por Badajoz" ha sido uno de ellos. Desarrollado en dos etapas, la primera, experimental, se trabajó con los alumnos de 1º Bachillerato de Humanidades y CC.SS. durante el mes de diciembre de 2021 (salida el 15 de diciembre). Toda una prueba de fuego ya que era la primera salida con un grupo fuera del aula y suponía poner a prueba el Protocolo Covid vigente en aquel momento. Posteriormente, ya en el mes de marzo/abril (salida 20 de marzo) fueron dos...