CITE Colaborativo IES Ciudad Jardin

Después del diseño 3D viene la fabricación, en este caso, mediante una impresora 3D. A continuación mostramos una de las piezas que hemos imprimido, concretamente una cúpula para la Torre Eiffel que habíamos construido previamente. Los alumnos han realizado el diseño, fijándose en un fotografía real de la Torre. A continuación podéis ver un cuadro con las  reflexiones  a las que han llegado tras realizar esta actividad. ¿Qué he hecho? Después de diseñar las piezas, hemos imprimido alguna de ellas en 3D. ¿Qué era lo importante?  Que el alumno viera la utilidad del diseño y la impresión 3D, además que se iniciara en estas técnicas.   ¿Los resultados han sido satisfactorios? Han sido muy satisfactorios para los participantes, todos realizaron los ejercicios, y mostraban interés en ver el resultado final.   ¿Cómo ha sido el proceso? Después de realizar el diseño de las piezas, hemos sel

El diseño 3D es el paso previo a la impresión 3D; para los alumnos de FPB, además de ayudarles a adquirir conocimientos en nuevas tecnologías, les ayuda a  mejorar la orientación espacial y a trabajar con coordenadas cartesianas. En el aula hemos utilizado  Free CAD , es un  sotware libre instalable. A continuación, mostramos algunos diseños. Antonio Francisco Jonathan Naim A continuación podéis ver un cuadro con las  reflexiones  a las que han llegado tras realizar esta actividad. ¿Qué he hecho? Iniciación al diseño 3D mediante sotware libre.   ¿Qué era lo importante? Que los alumnos vieran el diseño 3D como una actividad accesible al alcance.   ¿Los resultados han sido satisfactorios?   Han sido satisfactorios para los participantes, todos realizaron los ejercicios propuestos.   ¿Cómo ha sido el proceso? Comenzamos por un conocimi

La soldadura blanda es muy utilizada en electrónica, principalmente para hacer conexiones eléctricas y acoplar elementos a un circuito eléctrico. Se le denomina blanda debido a que el material de aporte se funde a baja temperatura (por debajo de 450ºC). Para practicar la elaboración de esta soldadura, hemos hecho una actividad donde los alumnos se han sentido muy motivados, ha consistido en construir la Torre Eiffel en 3D , mediante estructura de alambres de cobre, a continuación veremos el proceso: Partimos de unos planos para ir construyendo cada una de las piezas de cada cara. Cada alumno va construyendo las piezas de manera individual. Las cuatro piezas de la base Las cuatro piezas sobre la base Las cuatro piezas centrales Las cuatro piezas de la zona superior Las cuatro piezas de una cara Una vez que están construidas cada una de las piezas en 2D, se ensamblan, dando forma a cada una de las cuatro partes de la torr

COMPONENTES ELECTRÓNICOS PASIVOS Los  alumnos de 2º de FPB  han estudiado qué son los componentes pasivos, las  resistencias,  inductancias   y condensadores. Para que podamos conocer más sobre estos componentes, a continuación podemos ver las presentaciones que han elaborado para exponer todo lo que han aprendido. Para explicarnos los que han aprendido, han utilizado las aplicaciones de Google, a continuación se muestran sus trabajos: Antonio Descripción de condesadores . Descripción de  resistencias . Jonathan Descripción de  condesadores . Descripción de  resistencias . Descripción de  bobinas . Naim Descripción de  condesadores . Descripción de  resistencias . Juan Descripción de  resistencias . Francisco Descripción de  resistencias . A continuación podéis ver un cuadro con las  reflexiones  a las que han llegado tras realizar esta actividad. ¿Qué he hecho? Estudiar los distintos tipos

Los alumnos de 1º de e.s.o. de Francés han trabajado en una actividad basada en las emociones básicas a través de un juego de dados de papel elaborados con unas plantillas obtenidas en la red. El objetivo es que a través del juego identifiquen emociones como la alegría, la tristeza , la cólera o el miedo y hablen de ellas respondiendo a una serie de preguntas al azar. Se ha utilizado la aplicación de Google Classroom para realizar la actividad dándoles las instrucciones y proporcionándoles las plantillas que debían rellenar con las respuestas.                    

👩DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.🙆👉 Desde el proyecto patio hemos preparado una coreografía con la canción de Bebe "Ella" La hemos disfrutado en el patio durante el recreo. Dos alumnas de 1º de Bachillerato( Esperanza Guerrero y Marina Molero) la han cantado a la guitarra.

☝🌵 LAS BABOSAS , CERVEZA Y POSOS DE CAFÉ  👉 Como es habitual todos los años tenemos babosas en el huerto que se alimentan de las plantas del mismo. Vemos las mordidas de las babosas en las hojas de las habas. Hemos colocado vasitos con cerveza cerca de las habas porque las babosas la prefieren a las hojas tiernas y suelen meterse en el vaso y morir. También hemos rociado con posos de café la tierra próxima a la planta porque a las babosas no les gusta.

👻 PROYECTO PATIO .   CARNAVAL 2020 👻👺👹👽👾 Desde el proyecto patio hemos trabajado el Carnaval 2020 en nuestro Centro, aquí tenéis una muestra de ello.👻👺👹👽