CITE Colaborativo IES Ciudad Jardin

MANUALIDADES QUE PUEDEN LLEVARSE A CABO EN NUESTRO HUERTO (URBANO Y EN EL ENTORNO RURAL) Aunque debido al COVID-19 llevamos confinados mucho tiempo, el proyecto huerto ha continuado. Esta entrada va dirigida a toda la Comunidad Educativa "Ciudad Jardín". Os dejo un montón de ideas en las que trabajar la creatividad con material reciclado que podemos encontrar en casa, en el campo...fácilmente y muy útiles para ponerlos en nuestros balcones, ventanas, huerto urbano o en el entorno rural. 1) Salvamanteles y pendientes de madera: Cortar, lijar y pegar con una pistola de silicona. 2) Muñequitas de macetas: El cuerpo va pegado con una pistola de silicona, los agujeros de las extremidades para entrar la cuerda con un punzón y los lunares de la falda con las tijeras podemos sacar los círculos fácilmente de una lata de coca-cola por ejemplo  3) Macramé y estanterías de madera 4) Maceteros con bloques de hormigón a pintar a gusto del consumidor ade...

Ya adentrados en el curso....finalizando el primer trimestre, los alumnos del programa IMPULSA, una vez mas conectan los contenidos del área de lengua castellana y Literatura con el proyecto llevado a cabo en nuestro centro vinculado con el HUERTO ESCOLAR, lo hemos titulado: "El haba en la lengua a través de las letras" Se ha llevado a cabo mediante trabajo colaborativo, donde entre todos han realizado un mural, donde se puede ver reflejado  diferentes tipos de textos donde se menciona al haba, la hortaliza a trabajar durante este primer trimestre.

Una vez más nuestros alumnos del grupo IMPULSA, han trabajado en la creación de un cuento vinculado con  el huerto escolar, con motivo de estudiar los textos narrativos en forma de cuento. El personaje protagonista de los mismos y que hemos ido desarrollando durante el segundo trimestre y durante esta última semana de Abril, es el haba, la hortaliza a cosechar en este tiempo y que la hemos mencionado en el área de lengua castellana y literatura. Los resultados  han sido lo siguiente a través de unas portadas que hacen referencia a dichos cuentos:

Después del diseño 3D viene la fabricación, en este caso, mediante una impresora 3D. A continuación mostramos una de las piezas que hemos imprimido, concretamente una cúpula para la Torre Eiffel que habíamos construido previamente. Los alumnos han realizado el diseño, fijándose en un fotografía real de la Torre. A continuación podéis ver un cuadro con las  reflexiones  a las que han llegado tras realizar esta actividad. ¿Qué he hecho? Después de diseñar las piezas, hemos imprimido alguna de ellas en 3D. ¿Qué era lo importante?  Que el alumno viera la utilidad del diseño y la impresión 3D, además que se iniciara en estas técnicas.   ¿Los resultados han sido satisfactorios? Han sido muy satisfactorios para los participantes, todos realizaron los ejercicios, y mostraban interés en ver el resultado final.   ¿Cómo ha sido el proceso? Después de realizar el diseño ...

El diseño 3D es el paso previo a la impresión 3D; para los alumnos de FPB, además de ayudarles a adquirir conocimientos en nuevas tecnologías, les ayuda a  mejorar la orientación espacial y a trabajar con coordenadas cartesianas. En el aula hemos utilizado  Free CAD , es un  sotware libre instalable. A continuación, mostramos algunos diseños. Antonio Francisco Jonathan Naim A continuación podéis ver un cuadro con las  reflexiones  a las que han llegado tras realizar esta actividad. ¿Qué he hecho? Iniciación al diseño 3D mediante sotware libre.   ¿Qué era lo importante? Que los alumnos vieran el diseño 3D como una actividad accesible al alcance.   ¿Los resultados han sido satisfactorios?   Han sido satisfactorios para los participantes, todos realizaron los ejercicios propuestos.   ¿Cómo ha sido...