Conociendo el Callejero de Badajoz

Partiendo del estudio de la Historia de España del siglo XIX, hemos planteado esta situación de aprendizaje como una vía para conocer algunas de las personalidades de la época a las que se ha honrado en nuestra ciudad (Badajoz) dedicándoles una calle o parque.

La peculiaridad del trabajo radica en dos aspectos:

1- La utilización de Google Maps como soporte en el que incluir los resultados de la investigación que ha supuesto por un lado, la búsqueda de información básica relativa a los personajes (incluyendo aspectos iconográficos, cronológicos y de periodización) y, por otro, la geolocalización de la misma en la ubicación correspondiente. Esta parte de la tarea se ha realizado siguiendo un modelo de trabajo cooperativo.

2- El acercamiento a la realidad visible y el control del territorio en el que se vive para lo cual los alumnos han realizado una serie de fotografías que, insertadas en el propio mapa virtual, acreditaban cómo han sabido utilizar la cartografía creada por ellos mismos para llegar a unas localizaciones que, en muchos casos, desconocían. Esta parte del trabajo ha sido grupal pero sin división previa de tareas.

En definitiva, hemos planteado una actividad muy motivadora (un 90% de los alumnos, inclusive algunos de los más reacios, han participado activamente en ella; de los cuales un 100% ha alcanzado los objetivos previstos y la mayoría de ellos han obtenido una calificación de notable/sobresaliente) y que ha permitido desarrollar prácticamente casi todas las competencias clave (salvo la plurilingüe)

Como aspecto interesante, debe destacarse el hecho de que, además de trabajar la competencia digital, se ha abordado el derecho a la propia imagen y su uso en redes sociales así como la importancia de la colaboración y la responsabilidad personal a la hora de hacer tareas en grupos.

Algunos de los trabajos pueden consultarse en los siguientes enlaces (se requerirá solicitar autorización a los alumnos):